浅析软式排球在全民健身运动中的发展前景   总被引：6，自引：0，他引：6  

彭小澍 《山西师大体育学院学报》2002,17(4):53-54

软式排球是一种寓竞技，娱乐和健身于一体的运动，具有较高的锻炼价值和社会价值，通过对软式排球的特性，社会效应以及政府职能部门有关政策三个方面调查与分析，认为软式排球是一种积极，健康，明，科学的体育运动方式，在我国具有广阔的发展前景。  相似文献   

运动处方在高校排球选项课教学中的作用   总被引：7，自引：0，他引：7  

章要在 《体育学刊》2002,9(1):61-63

通过健身运动处方教学模式与传统体育课教学模式的对比实验，论证在高校排球选项课中实施健身运动处方的可行性和实用性，为素质教育的体育教学改革提供借鉴。  相似文献   

提高现代健美操基本技能的教学策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

方熙嫦 《沈阳体育学院学报》2005,24(6):98-99

从素质教育的角度出发,分析研究了健美操教学中提高基本技能的若干问题,较为科学地将健美操教学基本技能划分为三大类、十一项,并提出了掌握和提高这些技能的三种教学策略。  相似文献   

田径技术教学中学生产生错误动作的原因及运动技能能力提高的干扰因素   总被引：4，自引：0，他引：4  

骆建  陈广勇 《北京体育大学学报》2005,28(12):1684-1686

对运动技能形成的传统观点进行了重新认识,对田径运动关于运动技能形成的三个阶段之间的关系提出了质疑.结合运动技能形成过程中的生理、心理特点,分析了导致学生学习技能过程中产生错误动作的原因.认为:学生学习技能过程中,如果静态与动态概念不清、运动负荷强度过大、心理定向错误、基本运动能力差,必然导致错误动作的出现.这四个方面也是运动技能能力提高的随时干扰因素.  相似文献   

9人制排球纳入中学体育"校本课程"的可行性分析     

骆冰  王红英 《上海体育学院学报》2006,30(4):92-94

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对9人制排球纳入海南省中学体育“校本课程”的可行性进行分析。认为:9人制排球对运动员的技战术要求不高,具有易参与、易掌握、观赏性强、群众基础好等特点;不同群体对9人制排球纳入课堂教学的认可度较高,将其纳入中学体育“校本课程”具有可行性。  相似文献   

浅谈我国沙滩排球运动员选材     

石坤  崔秀云 《四川体育科学》2006,(4):92-93

本文通过相关数据、查阅文献等,确定我国沙滩排球运动员的选材依据和选材标准是:身体形态是选材的前提;技术全面性、战术意识、适应能力、反应移动速度、心理稳定程度、体能等是沙滩排球选材应考虑的重要指标。  相似文献   

“最佳二传竞技水平”的概念模型开发及测评方法     

Gao Feng  Huang Fuzhou 《北京体育大学学报》1994,(Z2)

为了克服“二传竞技水平”测评指标的选用及量化难度大的困难;为了提供一套科学、客观、实用的多指标测评体系,以“三论归一学说”为理论指导,把二传的本质是“变换器”作为测评体系的开端,以开发“最佳二传竞技水平”的概念为基础,以具有权威性和代表性的文献为依据,建立了“最佳二传竞技水平”的概念模型,并结合测评原则推演出模型指标体系。指标体系经理论论证、专家验证、实践检验后证明：满足测量学的“三性”要求,不仅能为参赛二传手的二传竞技水平排序,而且其量化分析报告能为二传训练提供指导性的反馈信息。  相似文献   

普通高校排球专项课程序化教学的实验研究     

章要在  林绍绒  刘永峰 《广州体育学院学报》1996,(2)

在普通高校排球专项课扣球教学中,通过”程序化”法与传统法的实验教法比较,显示出程序化教法效果优于传统法。  相似文献   

图书馆索引中科技论文英文摘要撰写例析     

卢萍  王华东  陈妙玲 《图书馆论坛》2004,24(3):157-160

根据国外科技论文摘要写作的最新动态，探讨写作科技论文英文摘要的基本原则，较为详细地分析写好科技论文英文摘要的写作要点及注意问题，就摘要的格式、基本结构要素的写作要点及国际科技论文摘要中出现的某些新变化进行分析讨论，希望对科技论文英文摘要的编辑加工有所帮助。  相似文献   

More Than Just a Student Voice: Facilitating Student Leadership Development Through the Library Student Liaison Program     

Suzanne Milton  Qing H. Meade 《图书馆管理杂志》2018,58(4):346-363

This article explores how the library-student liaison program at Eastern Washington University (EWU) Libraries has evolved into an opportunity for students to develop leadership skills. Originally designed to foster better communication between the EWU Libraries and students enrolled at the university, we recognized that the process of achieving established goals for the program provided a vehicle for students' leadership-skill development. To facilitate the leadership process, librarians employed the Social Change Model. Designed specifically for college students, this model engages the student to develop individual capacities to strengthen group activities that foster positive changes in the community and society.  相似文献